Guia d'actuació en l'escola davant l'alumne amb TDAH

Es tracta d'una guia per a docents, ja que es mostren actuacions en l'escola davant d'un alumne amb TDAH.

Un bon recurs

Elaborat per la Fundació CADAH.

Es tracta d'un recurs molt productiu per als docents amb alumnes que pateixen TDAH, ja que planteja un procediment i instruments d'avaluació per intervenir amb ells.

Recomanacions per a pares

Elaborat per Thomas Lane i Loy Whitman.

  

Estratègies per a pares

Es tracten d'estratègies per a pares amb fills amb TDAH, perquè tots en la família pugueu conviure més harmònicament, ja que us podreu informar i capacitar perquè el vostre fill se senta segur i competent.

Els seus autors són: Llic Cecilia Gómez Castro, Francisco de la Penya Olvera i Dr Lli Palacios Creu.

Un conte molt particular

Es tracta d'un conte en el qual es reflecteix clarament allò que engloba el TDAH.

Els infants també tenen drets!

"Nuestros derechos" és una carpeta de recursos concebuda perquè professorat, escolars d'educació primària i les seues famílies coneguen i treballen els principis de la Convenció dels Drets de la Infància.

Està compost per 30 unitats didàctiques, les quals poden dur a terme els docents al col·legi, ja que es tracten de temes relacionats amb els xiquets.

Les seues autores són: Jasone Aldekoa Arana, Begoña Garamendi Ibarra, Alicia Gil Miguel, Irene González Mendizabal, Maria Luisa Lupardo Camino i Olga Maiz Olabarri.

Publish at Calameo or read more publications.

Cóm es comporten?

Com es pot observar, el ritme de treball d'aquests xiquets en la resolució de tasques és molt lenta a causa del seu dèficit d'atenció, de manera que requereix seguiment continuat o suport constant per part del col·legi i la família.

Les tasques que resolen amb més facilitat són: tasques i continguts gràfics amb suport visual (dibuixos, cartells, etc.). D'altra banda, les que resolen amb menor facilitat són les abstractes, ja que es perden degut a la seua falta d'atenció (explicacions en general, narracions molt llargues, etc.).